文章目录

1 职业院校教师多元评价的内涵

2 职业院校教师多元评价功能

3 JZ职业学院教师多元评价现状

3.1 JZ职业学院教师对多元评价主体的认知

3.2 JZ职业学院教师对多元评价的重视程度

3.3 JZ职业学院教师对多元评价作用的认知

4 职业院校教师多元评价存在的问题

5 职业院校教师多元评价管理对策

5.1 引导教师树立多元评价理念，构建多元参与的教师评价机制

5.2 构建职业院校多元评价指标体系，制定多元评价标准

5.3 建立第三方教学评价参与机制，畅通反馈渠道

文章摘要:职业院校教师多元评价对教师的成长和发展具有导向作用,利用评价反馈能及时获得教育活动和教育效果等信息,使教师看到自己的不足和成绩,及时调节、优化、矫正工作目标和进程,完善和改进工作。文章首先阐述职业院校教师多元评价的内涵及功能,然后以JZ职业学院为例,对其教师多元评价现状进行分析,接着分析职业院校教师多元评价存在的问题,最后提出职业院校教师多元评价管理对策,以供参考。

文章关键词:

论文分类号:G715.1

文章来源：《济南职业学院学报》 网址: http://www.jnzyxyxb.cn/qikandaodu/2022/0301/959.html

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