文章目录

1 1+X证书制度试点的背景与意义

1.1 1+X证书制度试点有利于提高人才培养质量

1.2 1+X证书制度试点有利于深化产教融合力度

1.3 1+X证书制度试点有利于构建国家资历框架

2 高职院校1+X证书制度试点工作的特色与成效

2.1 层级管理，建立专项工作机制

2.2 动态跟踪，掌握证书实施进度

2.3 多措并举，建立实施保障机制

2.4 书证融通，改革人才培养方案

2.5 共商共议，制订考核费用标准

2.6 立足现状，统筹规划考点申报

3 1+X证书制度试点的问题与原因

3.1 证书的更新淘汰机制有待完善

3.2 师生的考证内生动力有待加强

3.3 书证的融合方式程度有待摸索

4 加快1+X证书制度试点的建议与对策

4.1 建立证书试点的监督机制

4.2 完善证书试点的配套制度

4.3 加强书证融通的方法改革

5 结语

文章摘要:探索实施1+X证书制度,将学历证书与职业技能等级证书结合起来,是落实职教20条的重要改革和重大创新。高职院校作为1+X证书制度试点的主体,在推进"1"与"X"的有效衔接上发挥了重要作用。文章以常州信息职业技术学院为例,总结实施以来在工作机制、管理模式、保障机制、培养方案改革等方面的特色做法,分析现存问题与原因,从监督机制、配套制度、教学改革等方面提出对策与建议。

文章关键词:

论文分类号:G712

文章来源：《济南职业学院学报》 网址: http://www.jnzyxyxb.cn/qikandaodu/2022/0127/947.html

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